秋季教研活動、校園教育、文藝清新簡約通用、黃色模板

當校園的銀杏大道鋪滿金黃，當教室的書聲與秋風交織成歌，實驗小學的教研團隊以“聚焦核心素養(yǎng)，賦能課堂提質”為目標，開啟了一場關于教育創(chuàng)新的深度探索。本學期，我們通過“問題驅動·跨科融合·技術賦能”三大路徑，讓教研從“經驗型”走向“精準型”，為學生的全面發(fā)展注入新動能。

秋季開學初，我校啟動了“秋日課堂觀察周”活動。教研團隊深入課堂，從教學目標達成度、學生參與度、教師引導策略三個維度進行“把脈問診”。

本學期，我校以“秋天的秘密”為主題，開展跨學科項目式學習。語文、科學、美術教師組成教研共同體，帶領學生“走出教室，走進自然”。

在二年級英語《My Family》一課中，系統(tǒng)自動生成“學生發(fā)言熱力圖”，顯示后排學生參與度較低。教師據(jù)此調整站位，采用“小組輪轉”教學法，讓每個孩子都成為課堂主角。